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                番禺区实验中学基于“研学后教”理念的“自主课堂”教学模式(1)
                日期:2016-10-28 14:27:08  文章来源: 本站   发布人:admin

                番禺区实验中学基于“研学后教”理念的“自主课堂”教学模式(1) 

                 

                一、基于“研学后教”理念的“自主课堂”教学模式的理论依据是什么?  1.从哲学层面来看yingya英亚体育平台,“自主课堂”实质上体现了实践与认识相统一的过程?! ?.从现代教育学层面看,“自主课堂”体现了“人本主义”精神yingya英亚体育平台?! ?.从现代教育心理学层面来看,“自主课堂”是积极心理学在教育实践中应用的体现?! ?.从操作层面看,“自主课堂”基于番禺区“研学后教”理念,并有多种成功模式支撑。二、基于“研学后教”理念的“自主课堂”教学模式的操作模式如何?  “自主课堂”教学模式的具体是“自主学习课堂教学模式”,体现的是“先研后教”的思想,简单的说就是“把课堂还给学生”yingya英亚体育平台。第一yingya英亚体育平台,把读的权利还给学生。第二,把议的时间交给学生。第三,把说的机会让给学生。第四,把练的情趣留给学生?!?/span>

                ?。ㄒ唬┏醺咧蟹潜弦蛋嗟?ldquo;332循环自主课堂教学模式”单节循环自主 :教师布置含巩固旧课和自学新课(提前一天发的导学案中预习部分)的作业yingya英亚体育平台,其中自学新课所设计的练习题要突出下一节课的学习重点,具有基础性和探究性,要求学生独立自主完成ingya英亚体育平台yingya英亚体育平台?吻白灾餮按锏叫戮煽窝澳谌莸难妨唇觵ingya英亚体育平台yingya英亚体育平台,是课堂实施的基础?yingya英亚体育平台! ?ldquo;332课堂教学”:(目标、内容和策略的三方整合;自主yingya英亚体育平台、合作和探究三种学习方式的综合;生生互动、师生互动两个维度的交互结合) ?。?)、第一个“3”指课堂教学中前15分钟小组合作探究解决课前自主学习内容中不明白或有疑难的问题,并将小组集体都不能解决的疑难做好记录,准备提出质疑?! 。?)yingya英亚体育平台、第二个“3”是指小组合作学习后的15分钟yingya英亚体育平台,由两个环节组成,第一个环节是小组将学习成果进行展示并将小组集体都不能解决的问题提出质疑yingya英亚体育平台,生生、师生共同探究,突破难点。第二个环节是总结提升,总结方法yingya英亚体育平台、学以致用、深入探究、能力提升。学生完成导学案中该部分内容?! 。?)、“2”是指用课堂的最后10分钟对本节课的学习效果进行检测、反馈yingya英亚体育平台、小结,布置作业巩固知识(10分钟),发下一节课导学案预习作业(20分钟)三个环节的时间比例 15:15:10即3:3:2故名“332”模式yingya英亚体育平台?! ?/span>

                (二)yingya英亚体育平台、高三毕业班的“62循环自主课堂复习课教学模式”两节循环自主:利用两节课的时间循环链接解决课前、课中和课后三个阶段的内容。

                 

                基本结构:

                 

                第一节为“前置诊断测评课”,时间安排是“6+2”形式?! ?/span>

                (1)“6”:是指教师根据复习内容设计一份诊断检测题,内容包括要复习的所有知识点yingya英亚体育平台,突出主干知识,限时30分钟完成。   

                (2)“2”:是诊断测评完成后立即公布答案yingya英亚体育平台,学生对照答案自主批改或者小组成员交换批改,然后小组讨论、交流,解决基本问题,将解决不了的问题记录在“小组问题反馈本上”yingya英亚体育平台yingya英亚体育平台。限时10分钟完成yingya英亚体育平台。下课后交给科代表统一上交给教师yingya英亚体育平台。第二节课为“反馈展示预习课”,时间安排是“6+2”形式?yingya英亚体育平台! ?/span>

                (1)“6”:包括两个部分yingya英亚体育平台,一是教师根据学生的“未清”问题设计教学环节,解决相关问题yingya英亚体育平台,可以是教师精讲,也可以是学生展示,还可以是以典型例题师生共同分析yingya英亚体育平台,师生互动yingya英亚体育平台、生生互动完成。但是要注意抓住关键点来展示yingya英亚体育平台,要通过典型例题的分析来培养学生分析问题、解决问题的能力。凡是学生能讲的教师不代替。二是当堂检测。将“未清”问题以变式练习的形式当堂检测学生讨论展示后的掌握程度,限时训练,及时反馈,并小结情况?yingya英亚体育平台! ?/span>

                (2)“2”:这个时间段是下节课的起点。在这10分钟里,教师发放下一节课的导学案,并让学生预习,确保预习的效果前后衔接。教师也可以做精要的点拨,梳理出复习提纲yingya英亚体育平台,提出下节课要检测的目标yingya英亚体育平台,提出复习的要求yingya英亚体育平台。这十分钟是学生的预热yingya英亚体育平台,课下时间则是学生的自我加热时间yingya英亚体育平台。

                 

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